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如何做孩子的“语言玩伴”

本文作者:母婴保健网 更新时间:2019-09-09 09:40:37

  让孩子在游戏中学习语言是最自然的。您不仅要鼓励孩子多与小朋友玩耍,您自己也要多和孩子说说话,做做游戏。当您成为孩子的“语言玩伴”时,您就会发现,孩子其实很会说话哦!

  A 孩子为什么“嘴笨”?

  造成孩子不善表达的原因有很多,如果不是智力、心理、生理等方面的原因造成的,那么孩子“不善言辞的”原因很可能与您有关哦!

  ●您是不是经常给孩子创造说话的机会呢?

  如果答案是否定的,那您就要注意了。语言是需要运用的。如果您因为工作忙或者因为本身个性内向、不善言谈而很少与孩子进行语言交流,而孩子又缺乏与其他人交谈的机会,那么孩子的语言发展就会受到阻碍。

  如果您经常和孩子说话,可孩子的语言表达还是不行。那就请回想一下,在和孩子说话时,您是不是根本没有给孩子开口的机会呢?如果您总是在唱“独角戏”,怎么能希望孩子口齿伶俐呢!

  此外,许多孩子在不会说话的时候都会用动作或者“啊啊”的声音来表达自己的意愿,但当孩子到了二三岁时,如果您还是纵容他使用这样的“语言替代品”的话,孩子就不会费力去学习说话了。长此以往,孩子的语言能力必然会受到压抑。

  ●在孩子说不清楚的时候,您是不是总是很不耐烦的责备他或者打断他?

  如果答案是肯定的,那么孩子很可能是被您说“笨”的。刚开始学说话的时候,孩子常常说了半天也没能把事情说清楚,这是很正常的,如果您总是因此而责备他或者打断他的话,久而久之,孩子就不愿意和别人交流了,语言自然也就发展不起来。

  如果您做得很周到,孩子也很健康,可他就是“惜字如金”,那么孩子很可能个性内向,不爱说话。在这种情况下,您只要多引导孩子,相信孩子也将“能说会道”。

  3~4岁

  ●基本上能够说出完整的句子,而且句子从单词句转变为双词句、多词句。

  ●基本上能说出自己的姓名、住址、年龄等。

  ●除了能背诵一些儿歌、诗词、广告语外,还能猜简单的谜语。

  ●发音开始稳定,并趋于方言化。

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  ●孩子开始出现自言自语的现象。

  B 生活中的语言“常规训练”

  并不是正襟危坐才能让孩子学习语言,只要您善于发现和利用日常生活中的点滴机会,您就是孩子最好的“语言玩伴”。

  TIME1  孩子做事时

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  方法:在孩子做事时进行评论,并给孩子提出问题。比如问他:“你画的房子真漂亮,但你为什么把它画成绿色呢?”、“你画的那个人看上去好像在跑步”等等。

  作用:让孩子知道您对他正在做的事情很感兴趣,同时也间接地告诉孩子可以用语言来描述他正在做的事情。

  小提醒:对孩子的“所作所为”进行评论千万不要太过分,因为有时候孩子想一个人把事情进行下去,而不希望您对他进行太多的评论或不愿意回答您提出的问题。

  TIME2  听诗词、儿歌和童话时

  方法:经常给孩子讲故事,并和他一起念一些诗词和儿歌。孩子可是非常喜欢诗词、儿歌和童话的,喜欢它们具有的那种有节奏的韵律,即使他不能领会其中的意思。

  作用:经常让孩子听诗词、儿歌和故事,能帮助他将字、词中的音节区分出来,对他以后准确发音、阅读可是很有帮助的!

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  小提醒:这个过程就好像看电视,是一种比较放松的长时间的灌输过程,所以您一定要持之以恒。

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