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幼儿园早操活动的实践创新

本文作者:母婴保健网 更新时间:2019-07-19 08:32:30

近年来,我园对早操活动进行了大胆地尝试和创新。我们的关注点不再是以往的“好看”,更多的是回归到早操的本质——身体锻炼。同时,从幼儿的生活经验、年龄特点和兴趣出发,在早操内容的选择和结构形式的编排过程中,融合游戏的元素,玩中学,玩中求发展,将“以游戏为基本活动”的理念融入到幼儿园的早操活动中,使“乐”字贯穿于整个早操活动。

  一、内容选择的创新

  我园在选择早操内容的时候不仅结合了幼儿的年龄特点,更多地是从幼儿的兴趣和生活需要出发,从他们关注和喜爱的事物里寻找切入点。

  (一)主题选择

  在早操内容选择上,我园根据各年龄段幼儿的发展水平与兴趣特点,选择相应的主题,将主题目标巧妙地“藏”入活动设计和器械投放中,以徒手操、器械操、律动与歌表演、游戏等方式呈现。

  小班上学期幼儿面临着刚入园的分离焦虑,为了幼儿能够更快地适应幼儿园的一日生活,教师们通过与幼儿及其家长交流沟通发现《花园宝宝》是幼儿都非常喜欢的动画片,于是选择了《花园宝宝》为早操主题,利用幼儿共同的兴趣爱好让他们更快地融入集体,融入到早操活动中。

  中大班幼儿大多处于皮亚杰认知发展理论所划分的前运算阶段,这一阶段的幼儿都有着模仿的渴望,他们频繁地借助象征符号代替外界事物,他们喜欢根据自己的生活经验和意愿扮演着各种各样的角色。通过观察及教师对幼儿的“民意调查”,发现中班的幼儿对动物尤其是动物的尾巴很感兴趣,于是确定中班的主题是《神奇的尾巴操》。大班幼儿对社会各行各业的职业扮演很感兴趣,结合着交通安全的常规知识宣传,确定大班的主题是《快乐的小司机》。

  (二)音乐选择

  在早操音乐的选择上,我们注重音乐的节奏鲜明、旋律优美、健康向上且有时代气息。歌词选择上也要朗朗上口,内容贴近幼儿的日常生活,容易引起幼儿的共鸣,幼儿能够边做边唱。同时,请幼儿参与早操音乐的筛选,将幼儿试听音乐时的反应和表现作为选择音乐的重要参考。在组合时,会根据运动量选择适宜的音乐,否则大量风格相似的音乐组合在一起,不仅会造成运动量不足或过量,还会产生听觉疲劳。因此,我们将不同风格的音乐进行合理融合,避免音乐单调,给幼儿带来充分的听觉刺激。

  为此我们在生活中将听到、看到的合适音乐素材及时收集,按照不同风格进行整理,成立音乐资料库。我园为早操挑选的音乐不仅有动感欢快的《天使》、清新优美的《绿色水世界》、《勾勾手指头》,还有活泼可爱的《花园宝宝》以及传统民间的《拉大锯》、《丢手绢》等。

  (三)动作编排

  早操动作的编排,在遵循幼儿身心发展规律,合理科学地编排动作的同时,我园还关注了早操动作的“运动功能”,避免了早操动作的“舞蹈化”,并充分挖掘器械的功能,鼓励引导幼儿参与早操动作的创编。

  1.挖掘器械的功能,一物多玩。

  让幼儿喜欢做早操,充分利用器械很关键。不论是常见的轻器械(球、圈、棒、彩带等),还是废物利用制作的轻器械(果奶瓶、纸盒、小尾巴、小飞盘、布袋等),只要恰当地使用,都会使早操活动生趣盎然。

  我们在使用前,会考虑器械的安全性、实用性,提倡废物利用。为了增加运动量,有的器械进行了再加工,如在果奶瓶中放入各类豆子,既增加了重量还能发出有趣的声音。根据不同的主题和需要,通过巧妙的设计,充分挖掘器械的功能。例如,中班《神奇的小尾巴》中自制“小尾巴”不仅可以作为幼儿的游戏道具进行丰富多彩的游戏活动,还可以通过不同的拿放方法练习钻、跳、跨、平衡的动作。

  2.鼓励幼儿参与动作编排。

  以往,幼儿学习早操就是一个被动接受的过程,我们劳神费时地将自认为较完美的早操一板一眼地教给他们,却发现表面上热热闹闹、整齐好看的早操活动似乎总是缺少了点什么。

  现在,从器械、音乐的选择,动作的编排,队形的变化到游戏的内容,我们都给予幼儿充分的参与机会。当“以幼儿为主体”落在了实处,而不仅仅是一句口号时,我们真真切切体验到其中的妙处。经过早操活动的实践,目前我园的早操活动成为老师和幼儿共同关心的事情,幼儿的主动参与更加激发了学操和做操的兴趣,他们的探索、尝试经常带给教师们意想不到的惊喜。

  不同年龄段的幼儿创编的内容、难度各不相同。由于小班幼儿早操动作简单、有趣、难度较低,易模仿,在编排动作的过程中,教师会请幼儿随音乐根据生活经验做各种动作,从中提取部分动作,进行加工整理,编排成《生活模仿操》、《小动物模仿操》等。中大班幼儿则参与部分律动、器械操及游戏的创编,教师引导并进行整理、提炼,如中班器械操《嘀嘀嗒》中,幼儿走平衡木、跳绳以及跳皮筋等动作皆来自幼儿的创编。

  此外,器械摆放,队列练习和集体游戏活动也征求并采纳了幼儿的建议。有了幼儿的参与,以往一学期一成不变的早操活动,现在根据幼儿不同时期的兴趣爱好,早操的队列队形和游戏活动也在不断地变化中,充满了新鲜感和趣味性。有了幼儿的主动参与,我们的早操活动少了份刻板、多了份灵动,少了些整齐划一、多了些轻松快乐。

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